PRESENTATION DE LA CHAIRE
Une Chaire UNESCO pour faire entrer l’Université de Nouakchott dans l’ère numérique
Humanités numériques et innovations pédagogiques (2024-2028)
L’Université de Nouakchott, à travers sa Faculté des Lettres et des Sciences Humaines, lance une Chaire UNESCO inédite consacrée aux Humanités numériques et à l’innovation pédagogique.
Objectif : moderniser l’enseignement supérieur en Mauritanie en tirant pleinement parti des outils numériques au service des enseignants, des étudiants… et de la société toute entière.
Pourquoi cette Chaire ?
Parce que l’université doit relever trois grands défis :
- Mieux former les enseignants pour intégrer le numérique dans leurs pratiques ;
- Offrir aux étudiants des ressources modernes et accessibles ;
- Produire une recherche utile sur les nouvelles manières d’enseigner et d’apprendre.
Les grands objectifs
- Former les enseignants à l’usage des outils numériques et aux méthodes pédagogiques innovantes.
- Mise en place d’un cursus autour des humanités numériques.
- Soutenir la recherche sur l’impact du numérique dans les apprentissages.
- Tisser des partenariats en Mauritanie et à l’international pour échanger les bonnes pratiques.
Ce que la Chaire va concrètement mettre en place
- Des formations continues en présentiel et en ligne.
- Des ateliers pratiques pour apprendre à enseigner autrement.
- Une licence sur les humanités numériques
- Des projets de recherche portés par des enseignants-chercheurs.
- Des collaborations avec des universités, des ministères et des experts du numérique.
Pour qui ?
Les enseignants et les étudiants d’abord, mais aussi les chercheurs, les décideurs et toute personne intéressée par l’éducation numérique en Mauritanie.
Quel impact ?
- Une université plus moderne, plus inclusive, plus connectée.
- Des enseignants mieux formés.
- Des étudiants mieux accompagnés.
- Une Mauritanie qui prend sa place dans les grandes transformations éducatives du 21e siècle.
Qui pilote ?
La Chaire est dirigée par un Comité de pilotage et une Equipe opérationnelle.